我的一天

    为深入贯彻落实《未成年人保护法》《家庭教育促进法》等法律法规，进一步加强未成年人法治宣传教育，丰富职业启蒙教育形式，2025年11月9日，汕头市图书馆职业启蒙亲子活动“我的一天”第八期——携手汕头市人民检察院，由第二检察部副主任林旭华、机关团委书记曾迈捷以“检察官的一天”为主题，通过专业化、场景化、互动化的宣讲模式，为在场亲子家庭带来了一场兼具法律专业性与实践指导性的法治教育课程。

检察工作初认知：林旭华老师解读检察职能与徽章内涵

    活动伊始，林老师带着满满的亲和力，系统讲解了检察院的机构性质、核心职能及检察人员的职责使命。原本抽象专业、让人觉得“高大上”的检察工作内容，经其通俗化解读变得易于理解，他还结合生活场景设计提问，引导大家主动思考。小读者们对检察工作表现出浓厚探究欲，全程专注聆听、认真入迷。此外，林老师对中国检察徽章的内涵进行了细致阐释，以小见大传递检察使命的厚重感，配合图片与实物展示，进一步深化了参与者的认知与记忆，让人印象深刻。

职业全景展现：曾迈捷老师讲解检察日常与法律知识

    随后，曾迈捷老师以“检察院的一天”为时间脉络，顺着清晨到日暮的工作节奏，穿插未成年人案件、校园法治护航等真实案例，用故事化讲述展开职业全景，同步融入法律知识科普。他从“买东西”“遵守校规校纪”等小读者熟悉的场景提问，拉近与法律的距离，将抽象法律条文转化为具象生活案例，打破未成年人对法律“晦涩难懂、距离遥远”的刻板印象，帮助亲子家庭建立“法律是在身边的保护宝典”的认知。

聚焦校园安全：界定校园欺凌，解析未成年人司法保护原则

    围绕校园安全，曾老师聚焦校园“隐形伤害”。从“鼻涕虫”外号致同学厌学、网络口角引发矛盾的案例切入，明确“动手打人、起难听外号、网络恶意评论均属欺凌”，界定“不做受害者、不做欺凌者、不做旁观者”的行为准则，并介绍检察机关通过制发检察建议、强化校园法治教育构建平安校园的实践。互动研讨环节，他以16岁少年小何飙车伤人案为例，先播放动画视频讲解，再提问“小何是否需承担刑事责任”，引发“小检察官”激烈讨论。随后，他用照片展示工作场景，解答检察官联席会议、“附条件不起诉”制度的意义，对比羁押场所与家庭环境，直观呈现未成年人司法保护“教育为主，惩罚为辅”的原则，让参与者深刻认识到“低龄不是免罪金牌”，理解未检“宽容但不纵容”理念，强化敬畏法律、遵守规则的意识。

自我保护指导：传授身体防护要点与应急处置三步法

    针对未成年人自我保护需求，安全防护环节备受关注。曾老师结合小学女生遇邻居不当触碰、侵犯未成年人犯罪等案例，讲解身体安全防护要点，指导小读者识别身体接触中的“不适信号”：“只要触碰让你奇怪、别扭，哪怕是熟人，都可勇敢说‘不’”。他还传授“拒绝——报告——留存证据”的自我保护三步法，明确求助渠道、规范应对流程，提升未成年人面对不法侵害的自我保护与应急处置能力，事关孩子的安全，在场的家长们都听得十分认真。

榜样力量引领：分享职业追梦故事，开设专属法治课堂

    为发挥职业榜样引领作用，曾老师分享个人“追梦故事”：从年少立志保护他人，到高中考理想大学，再到攻克法律职业资格考试、通过公务员考试投身检察工作。他展示当年学习的法律书籍，笑称“装书不用书包用行李箱”，小读者们满眼敬佩，内容充满趣味，让现场笑声不断。这一分享传递“法治道路需坚守、职业理想需践行”的理念，引导未成年人树立远大职业抱负，培养勤奋拼搏精神。此外，活动还设家长“专属课堂”，曾老师解读《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》关键条款，结合未成年人盗窃案分析“吸烟、逃学、沉迷网络”等不良行为危害与防控重点，通过“督促监护令”案例，倡导构建“家长监护、学校教育、社会守护”协同的未成年人保护体系，为家长提供专业法治指引。最后，曾老师以“不跟陌生人走”“不欺负同学”“警惕网络陷阱”三个法治小故事，提炼出防拐、反欺凌、护隐私的成长“安全密码”，将法律知识转化为孩子易懂会用的技巧与规范。他还逐一解答现场法律疑问，强化宣传实效，并期许大家“做自己的英雄，用法律守护自己与他人”。

双方协同合作：推动普法教育转型，助力青少年法治成长

    此次活动的成功举办，是双方协同开展未成年人法治教育的有益实践。活动着力推动普法教育从“被动灌输”转向“主动探索”：既让孩子们在趣味体验中了解职业知识、法律常识、明白法律边界，又引导他们从小养成运用法律思维解决问题的习惯，真正将法治意识内化为行为准则。活动的成功举办，既拓宽了未成年人职业启蒙的视野，又深化了法治宣传教育的成效。相信在社会各界的努力下，法治精神将深度融入青少年儿童的成长轨迹，让孩子们在职业探索中筑牢规则底线，在实践体验中明晰权利义务，最终成长为尊法、学法、守法、用法的时代新人，筑牢法治根基，为城市文明进步注入持久的力量。

供稿：少儿部

编辑排版：宣传与研究部